Trabajo actual

Werner Erhard ha creado modelos y aplicaciones transformacionales para individuos y organizaciones durante más de 40 años. Werner Erhard es considerado un importante pensador en grupos académicos y corporativos y actualmente se ocupa de un examen y presentación rigurosa de sus ideas. Como creador de modelos, provee nuevos paradigmas a pensadores y practicantes en campos tan diversos como la filosofía, la administración, la educación, la psicoterapia, el desarrollo en el tercer mundo, la medicina, la resolución de conflictos y la creación de comunidades. Werner Erhard ha disertado en universidades y escuelas como la Harvard University, La Universidad de Rochester, Erasmus Academie, Universidad del Sur de California, y la Escuela de Administración Sloan de MIT.

Speaking Being (Ser Hablando):
Werner Erhard, Martin Heidegger, y una Nueva Posibilidad de Ser HumanoBruce Hyde, PhD and Drew Kopp, PhD; Wiley (2019)

James R. Doty, M.D. Profesor clínico de Neurocirugía en la Universidad de Stanford:
“El profundo impacto que Werner Erhard ha tenido y sigue teniendo en la cultura y la sociedad es una manifestación de una visión increíble que Erhard ha estado poniendo a disposición del público durante décadas: la experiencia de ser. Este libro presenta esa experiencia por primera vez, tanto a través de una transcripción de un curso real dirigido por Erhard, junto con un estudio de su metodología para ofrecer esa experiencia. En la exposición se muestran momentos espectaculares donde Erhard ejerce lo que a veces ha descrito como compasión despiadada, y como todas las formas de compasión, en el trabajo está el deseo motivador fundamental para aliviar el sufrimiento de otros”.

Jeronima (Jeri) Echeverria, Profesor de Historia y Rector Emerita, Universidad Estatal de California en Fresno:
"En Speaking Being, el lector descubre dos pensadores originales, Werner Erhard y Martin Heidegger, dos intelectos que alcanzaron independientemente filosofías lingüísticas, ontológicas y fenomenológicas similares que se iluminan mutuamente. Los autores Hyde y Kopp logran esta formidable tarea al presentar magistralmente a Erhard y Heidegger uno al lado del otro en un texto legible, animado e iluminador. ¡No hay nada como eso!"

Jonathan D. Moreno, profesor de ética de la Universidad de Pennsylvania:
Este libro es poderoso, imaginativo, frustrante, divertido, amenazante e esclarecedor, todo al mismo tiempo. También tiene el poder de transformar tu vida ".

Curso sobre el liderazgo

SER UN LÍDER Y EL EJERCICIO EFICAZ DEL LIDERAZGO
Un modelo ontológico/fenomenológico

Si en algún momento se necesitó un nuevo modelo de liderazgo, ese momento es el actual. El nuevo Curso sobre el liderazgo creado por Werner Erhard, el Profesor Michael C. Jensen, Steve Zaffron, y Kari Granger presentará a los participantes un nuevo enfoque del liderazgo; un modelo nuevo y único de liderazgo basado en el acceso al liderazgo (ser un líder) y la integridad.

El manual para enseñar el liderazgo
Saber, hacer y ser

Las citas a continuación son de la introducción del editor de un capítulo titulado "Creando Líderes: Un Modelo Ontológico / Fenomenológico" escrito por Werner Erhard, Michael C. Jensen y Kari Granger en el libro "El Manual para la Enseñanza del Liderazgo: Saber, Hacer y Ser", 2012 (p.xxiv). El libro está editado por Scott Snook (Conferencista Senior) de Harvard Business School, Nitin Nohria (Decano de la Escuela de Negocios de Harvard y Profesor de Administración George Baker) y Rakesh Khurana (Decano de Harvard College y Profesor de Desarrollo del Liderazgo de Marvin Bower).

"¿Cómo se enseña el liderazgo de una manera que no sólo se les informe sobre el liderazgo sino que también se transformen siendo verdaderos líderes? ...este ecléctico grupo de académicos aboga por la adopción de un enfoque decididamente ontológico de la educación del liderazgo que promete dejar a los estudiantes como verdaderos líderes. Contrastando su enfoque ontológico descrito como siendo y actuando como expertos "en la cancha" contra perspectivas más tradicionales donde el liderazgo es observado y comentado "desde las gradas", este capítulo presenta una teoría rigurosa de la educación de liderazgo que empieza y termina con las siguientes promesas audaces a los estudiantes: xxx"Saldrás de este curso siendo quien necesitas ser para ser un líder. xxx"Saldrás de este curso con lo que se necesita para ejercitar el liderazgo efectivamente. xxx"... siguiendo una metodología rigurosa y basada en la fenomenología, los estudiantes tienen la oportunidad de crear para sí mismos un contexto que los deje realmente siendo un líder y ejerciendo liderazgo efectivamente como su autoexpresión natural".

Capitalismo y Sociedad

Poniendo Integridad en las Finanzas: Un Enfoque Puramente Positivo, Publicado por El Centro de Capitalismo y Sociedad de la Universidad de Columbia en su Revista: Capitalismo y Sociedad, Volumen 12, Número 1, mayo 2017

Del Resumen: Integridad como la definimos (o la falta de ella) por parte de individuos u organizaciones tiene enormes implicaciones económicas para el valor, la productividad, y la calidad de vida. De hecho, la integridad es un factor de producción tan importante como el trabajo, el capital, y la tecnología. Sin una definición clara, concisa, y lo más importante, una definición procesable de integridad, economía, finanzas y gestión son mucho menos poderosas de lo que pueden ser.

Lee el artículo completo

Nuevos paradigmas para el desempeño

El Grupo Barbados se ha comprometido a crear un nuevo paradigma para el desempeño. El grupo es un grupo internacional de académicos, consultores y practicantes que fueron reunidos por Werner Erhard. El título de trabajo de este nuevo paradigma es “Las bases ontológicas del desempeño.” Este nuevo paradigma se basa en la proposición fundamental de que el desempeño de un individuo, grupo u organización se correlaciona con la manera en la que el mundo y sobre la que dicha entidad se desempeña “ocurre” para dicha entidad. Este nuevo paradigma también ofrece acceso a esta “ocurrencia” a través del uso específico de un aspecto peculiar del lenguaje.

La primera publicación como libro que surgió de la exploración y los principios de “Las bases ontológicas del desempeño” del Grupo Barbados es Las tres leyes del desempeño, el best seller de 2009 de Steve Zaffron y Dave Logan.

Integridad

”INTEGRIDAD: UN MODELO POSITIVO QUE INCORPORA EL FENÓMENO NORMATIVO DE LA MORALIDAD, ÉTICA Y LEGALIDAD”

Trabajo académico en curso

Werner Erhard y el Profesor Michael Jensen definen a la integridad y explican su investigación para relacionar a la integridad y el desempeño personal y corporativo. Explican la integridad en un trabajo académico en curso, cuyo propósito principal es presentar un modelo positivo de integridad que provee un poderoso acceso a un mayor desempeño de individuos, grupos, organizaciones y sociedades.

Este trabajo académico fue presentado inicialmente en la Conferencia sobre Valores del Instituto Gruter en junio de 2006. Desde entonces, ha sido presentado más de 40 veces, más recientemente en la Serie de Seminarios sobre Investigación en la Innovación Social en INSEAD, Fontainebleau, Francia, el 16 de marzo de 2009.

“PONER LA INTEGRIDAD EN LAS FINANZAS: UN MÉTODO PURAMENTE POSITIVO” de Werner Erhard - Independiente, Michael C. Jensen – Escuela de Negocios de Harvard; Social Science Electronic Publishing (SSEP), Inc.; Buró Nacional de Investigación Económica (NBER); Instituto Europeo sobre el Gobierno Corporativo (ECGI)

Abstracto: Resumimos nuestra nueva teoría positiva de la integridad que no tiene contenido normativo y argumentamos que se obtienen grandes beneficios al incluir la integridad en las finanzas, en la teoría y la práctica de las finanzas. Definimos la integridad como algo completo y total y sin divisiones. Argumentamos que si los estudiosos, maestros y practicantes de las finanzas usaran este método a aplicaciones en las finanzas se pueden lograr inmensos beneficios. - leer más en SSRN

La Fundación Mastery

La Fundación Mastery es una organización sin fines de lucro, de voluntarios de distintas religiones establecida en 1983. El trabajo de la Fundación Mastery es crear nuevas conversaciones y posibilidades para el futuro en las áreas de paz y reconciliación, ministerios de distintas religiones y habilitación de comunidades.

En 1983, Werner Erhard aceptó el pedido de la recientemente creada Fundación Mastery para desempeñarse como consultor en la creación de un programa transformacional para los que trabajan como ministros y sirven a otros. Durante entonces, ha continuado donando generosamente sus conocimientos y servicios a la Fundación Mastery, en ciertas ocasiones creando nuevos materiales para el programa y ofreciendo cursos.

En la inauguración de la Escuela de Liderazgo de la Fundación Mastery en octubre de 2006 que tuvo lugar en Irlanda del Norte, Werner Erhard presentó un nuevo modelo de integridad en el que se basa la nueva escuela.

La Fundación Eranos

La Fundación Eranos fue fundada en la década de 1930 para ofrecer un punto de contacto y oportunidad para el intercambio de pensadores de distintos campos del conocimiento desde la psicología profunda y religión comparada hasta la historia, criticismo literario y folclore. Las conferencias anuales o “Tagungs” incluyeron a luminarias como Jung, Martin Buber, Henry Corbin, D.T. Suzuki y otros. La Fundación continúa uniendo a líderes en el pensamiento como Werner Erhard que pueden servir a la causa del despertar cultural, profundización de la visión y la integración de la vida interior de la mente y el espíritu con la vida exterior de la acción.

UN DESCUBRIMIENTO EN LA TRANSFORMACIÓN INDIVIDUAL Y SOCIAL

Presentación de Werner Erhard
en la Conferencia Eranos de 2006
Ascona, Suiza, 18 de junio de 2006

“Si bien se me pidió que hable sobre la transformación individual y social, comenzará hablando sobre el saber.

“Piensen que el círculo que acabo de dibujar aquí contiene todos el conocimiento. El círculo se divide en tres secciones: La primera sección de todo el conocimiento se denomina 'lo que sé que sé'. Todos sabemos qué hacer con los que sabemos que sabemos, lo usamos. La segunda sección de todo el conocimiento se denomina 'lo que sé que no sé'. De nuevo, todo sabemos qué hacer con lo que sabemos que no sabemos, aprendemos. Por último, la gran parte que queda de todo es conocimiento se llama “lo que no sé que no sé.” Qué hacer sobre lo que no sabemos que no sabemos es un dilema. Y lo que no sabemos que no sabemos sobre los seres humanos es una importante pregunta cuando se trata de la transformación individual y social. Leer todo el artículo...

Transformación: La vida y el legado de Werner Erhard
El entrenamiento est, Werner Erhard y su trabajo y las ideas, todas en perspectiva a través de docenas de historias contadas por numerosos profesionales y expertos académicos. Ver aquí todo el documental.

Transformación: La vida y el legado de Werner Erhard Pedir el DVD